Orchestre au collège à distance
« Je crée ! »
DÉFI : Réaliser personnellement une vidéo en interprétant sa partition afin de nourrir la vidéo « pêle-mêle » collective pour grand orchestre
- Je découvre et déchiffre la partition correspondante à mon instrument.
- Je m’enregistre à l’aide de mon dictaphone (application de mon smartphone) en interprétant la partie correspondante à mon instrument > FICHIER 1
- Je me filme en écoutant mon enregistrement > FICHIER 2
- J’envoie le tout (fichiers nommés NOM PRÉNOM CLASSE) à mon professeur
« Je découvre … »
L’exemple de l’Orchestre National de France
L’Orchestre National de France, en résidence à Radio France, a souhaité, en mars dernier, offrir au public un moment de partage musical en interprétant à distance le célèbre Boléro de Ravel.
Crédits : Didier BENETTI - Dimitri SCAPOLAN
L’exemple de l’Orchestre au Collège de Flixecourt
L’orchestre au collège de Flixecourt, issu de l’association nationale Orchestre à l’École qui permet l’apprentissage d’un instrument de musique (ici flutes, clarinettes, saxophones, trompettes, trombones, tubas et percussions) aux élèves d’une même classe, n’a pas été suspendu pendant le confinement.
Bien au contraire, les répétitions de 2h hebdomadaires se sont vite transformées en un apprentissage à distance par l’intermédiaire de « vidéos-tuto ».
Mais si, à la manière de l’Orchestre National de France par exemple, nous tentions l’expérience d’apprendre puis enregistrer un morceau instrumental ?
Très vite, le morceau Uptown Funk de Bruno MARS a été réarrangé en Uptown Flix par le coordinateur du projet et professeur de musique, Maxime TUNCQ, qui a ensuite proposé l’idée aux 3 classes orchestre de l’établissement, ainsi qu’à quelques personnalités musicales comme Ronald BAKER, parrain de l’orchestre au collège 2019 et trompettiste international ainsi que TALAHO, groupe de blues professionnel de Bordeaux, WEIRD SOULS, groupe de blues local (Picquigny) et la présence de quelques membres de l’équipe éducative de la Cité Scolaire (chef d’établissement, enseignants).
Une fois le processus de tutoriels techniques d’enregistrements son/vidéo acquis, le défi a pu être relevé par pas moins de 24 musiciens.
Crédits : Maxime TUNCQ
« Je pense … »
Approfondir la démarche musicale et artistique de l’Orchestre National de France
Dans les coulisses du Boléro de RAVEL
Découvrir ou redécouvrir l’action principale de l’association Orchestre À l’École
et plus particulièrement le défi lancé en collaboration avec Radio France : interpréter à distance La Symphonie du Nouveau Monde de Dvořák